人事处

西安理工大学新时代师德建设长效机制实施办法(2019年7月5日)

作者:李佳时间:2019-07-15点击数:

第一章    

第一条 为深入贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,进一步落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神和《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师〔2014〕10号)《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)《新时代高等学校教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕16号)《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(陕发〔2019〕5号)等文件要求,深化新时代教师队伍建设和改革,大力加强师德建设,努力培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,加快我校“一流”建设,实现高等教育内涵式发展,结合学校实际,制订本办法。

第二条 新时代师德建设指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持把师德作为评价教师的第一标准,增强师德建设的针对性和实效性。围绕“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和“政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正”的新要求,完善师德规范,创新师德教育,健全长效机制,推动师德建设制度化、规范化、常态化。

第三条 新时代师德建设基本原则。坚持政治引领原则教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置;坚持价值导向原则,以社会主义核心价值观为学校教师崇德修身的基本遵循,促进学校教师带头培育和践行社会主义核心价值观;坚持师德为上原则,以立德树人为出发点和立足点,找准与教师思想的共鸣点,增强师德建设的针对性,培育教师高尚道德情操;坚持以人为本原则,关注教师职业发展诉求和价值愿望,落实教师主体地位,激发教师的责任感和使命感;坚持改进创新原则,不断探索新时期师德建设规律和特点,增强师德建设的实效。

 

第二章  组织机构和职责

第四条 完善党委统一领导、党政齐抓共管,校院两级分工负责,教师自觉遵循的领导体制和工作机制,形成师德建设合力。

学校设立师德建设委员会,由党委书记、校长任主任,分管校领导任副主任,相关职能部门负责人担任委员(党委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委教师工作部、党委学生工作部、纪委监察处、校工会、教务处、研究生院、科技处、人事处、高层次人才引进办公室、教师教学发展中心、校学术委员会、实验室管理处、国际合作与交流处、保卫处、网络信息管理中心),规划、部署、研究、检查、协调全校师德建设工作。学校师德建设委员会下设办公室,设立在党委教师工作部(人事处),相关职能部门根据主要分工牵头协调落实有关工作。

党委教师工作部(人事处)负责师德建设总体工作,落实学校师德建设委员会决策,建立师德建设常态化工作机制并组织实施;党委组织部负责以党建促进师德建设,将师德建设列入二级单位党政考核指标,完善“一岗双责”责任追究机制,将师德评价纳入干部考核和任用体系;党委宣传部、网络信息管理中心负责将师德教育纳入宣传教育和思想政治建设体系,做好舆情引导和监管;党委统战部负责加强民主党派和党外知识分子队伍参与师德建设;党委学生工作部负责辅导员队伍师德建设;纪委监察处负责师德工作的监督,指导调查处理工作;校工会负责师德文化建设,健全教师权益保障机制,开展师德先进评选及表彰活动;教务处负责以教育质量督导推动师德建设,强化教师行为规范,完善多渠道评教机制;研究生院负责落实研究生导师立德树人职责要求;科技处负责规范教师科研行为;高层次人才引进办公室负责高层次人才引进的师德把关;教师教学发展中心负责将师德教育融入教师业务能力培训活动;学术委员会负责加强学术道德管理及学术不端行为的查处;实验室管理处负责加强实验人员师德建设;国际交流合作处负责外籍教师教育管理;保卫处负责校内涉及师德的治安及安全事件处理,协调联系公安、国安等相关部门。

各学院(部)对本单位师德建设负主体责任,负责落实师德建设的各项任务,成立师德建设工作组,报党委教师工作部备案,由学院(部)党委书记、院长任工作组组长,负责制定本学院(部)师德建设实施方案,组织师德考核,处理师德失范行为等,将师德建设要求落实到师资引进、队伍建设、教学科研、管理服务等过程中。其他各单位参照落实。

第五条  各基层党委(党总支)、校属各单位根据学校要求,不断健全人员招聘引进师德品行考察机制、师德监督反馈机制、分级教育管理机制、师德档案管理机制、师德失范处理机制、责任追究机制等。

坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则,对师德建设不作为、监管不力或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的党政部门、学院(部)负责人要追究责任。

各级党组织、校属各单位要把师德建设作为重要工作来抓,主要负责人是师德建设第一责任人。师德建设成效是考核基层党建工作和行政工作的主要指标之一。

 

第三章 实施内容和形式

第六条 按照新时代师德建设工作要求,规范教师从业行为,充分尊重教师地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、纪法约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的学校师德建设工作机制,引导广大教师自尊、自律、自强,做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师,做社会主义核心价值观的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

第七条 创新师德教育模式,引导教师成为德才兼备好教师。

(一) 加强教师理想信念教育,强化国家责任感、政治责任感、社会责任感和教育责任感。引导教师树立正确的世界观、价值观、人生观、教育观,弘扬“延安精神”,传承学校精神,秉承校训和办学理念,践行社会主义核心价值观,加强教师法治教育和心理健康教育。

(二)引导教师加强自身道德修养,做到自律自强、珍惜荣誉、志存高远、内省慎独。按照《高等学校教师职业道德规范》中“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的要求,在教学中见师德,在日常中守师德,将师德规范转化为内在信念和行为品质,用学识、阅历、经验教育引导学生对真善美的向往。

(三)加强教师党员队伍建设,提升教师党员的工作水平。配强教师党支部书记,健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制,切实发挥党支部的战斗堡垒作用,党员的模范带头作用。

(四)健全教师培养机制,完善教师职业发展体系,将师德教育贯穿职业生涯全过程。将师德教育作为新教师入职培训、优秀教师团队培养,骨干教师、学科带头人和学术领军人物培育等重要内容。

第八条 丰富师德宣传载体和手段,使师德建设活动常态化。

(一)创新师德宣传多样化。以讲座、报告会、培训等多种形式,利用校内各类媒介渠道,宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件,以及习近平总书记关于教育的重要论述中有关师德要求,推进《高校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等的落实。

(二)加强师德先进典型宣传,营造创优争先的舆论环境。充分利用教师节、校庆等重大节庆日、纪念日契机,通过校园网、校报、广播台、电视台等校园媒体以及微信、微博等新媒体,广泛宣传校内外优秀教师、优秀党员、先进工作者等典型事迹,做好引领和示范。

(三)推进教师文化建设,积极开展有益身心的教师文化活动,营造和谐向上的工作氛围,激发工作活力。

第九条 完善师德评价体系,健全师德考核机制。

(一)将师德作为考核评价教师的第一标准,建立健全师德行为负面清单,完善师德考核评价体系,将师德考核纳入年度考核、聘期考核,考核结果存入教师个人档案。

(二)完善师德考核结果的运用。将师德考核结果与教师切身利益相结合,师德考核结果作为教师年度考核、聘期考核、职称评审、岗位聘任、评优评奖等的基本依据和重要参考。年度师德考核结果不合格者则年度考核评定为不合格。严格落实师德失范“一票否决”。

第十条 强化师德监督与应急机制,构建师德监督渠道。

(一)充分发挥学术委员会、教学督导组、教代会等各类组织,以及学生和社会舆论的监督作用,构建学校、教师、学生、家长和社会等多方面参与的师德监督体系。

(二)建立健全师德重大问题报告和师德舆情快速反应机制,积极应对师德层面突发事件。

(三)设置师德失范行为投诉举报箱,公布投诉举报电话和电子邮箱,掌握信息动态,及时纠正不良倾向和问题。

(四)完善评教机制,把师德考核纳入评教指标体系,加强师德问题的监督。

第十一条 注重师德激励,完善师德表彰奖励制度。

(一)评选先进典型,树立师德标杆。定期评选师德先进集体、先进个人、教书育人奖等,进一步完善教学名师、优秀教师、先进工作者、优秀共产党员等评选、表彰及奖励办法,将师德表现作为评奖评优的首要条件。

(二)完善师德激励机制,在同等条件下,师德表现优异的,在教师职称晋升和岗位聘用、研究生导师遴选、人才工程遴选,学科带头人和学科领军人物选培中予以优先考虑。

第十二条 严格师德约束,建立健全教师违反师德行为的惩处机制。严格落实《新时代高等学校教师职业行为十项准则》教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件要求,对师德失范行为予以严肃处理。

第十三条 以关怀帮助为主旨,以教育引导为主线,以约束惩处为警示,大力弘扬尊师重教的优良传统,为师德建设营造良好的氛围。各级领导干部、职能部门要关心教师、爱护教师、尊重教师,真心实意为广大教师服务,为广大教师办实事、办好事,把加强师德建设同解决广大教师实际困难结合起来,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人、履行职责创造更加和谐的环境。

 

第四章    

第十四条  本办法适用对象为学校所有教职员工。

第十五条  本办法由党委教师工作部负责解释,自发布之日起实施。


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